張老師的困惑

   張老師在學校干了半輩子的小學教師，二十多年的班主任，自認為也屬于教學經(jīng)驗豐富的一類人。最近，卻越來越覺得這個工作開始“玩不轉(zhuǎn)”了。
   這么多年，張老師一直秉信“子不教父之過，教不嚴師之惰”的理念。認為送到學校來的每個孩子的家庭環(huán)境不一樣，學習習慣不一樣，都要按照長期規(guī)劃的路線進行干預糾正，對某些學習能力問題突出的孩子還要采取一定措施來讓其跟上班級整體學習進度。班上有個學生，人很機靈，但上課就是注意力不集中，喜歡玩小東西，一塊潔白的橡皮擦被他玩得像“草船借箭”，班上教了十以上的加法，方法也明確了用“湊十法”解決問題，但這個同學就要硬算，以致作業(yè)速度拖沓，為此張老師想了個辦法，讓孩子每天作業(yè)后在紙上畫一個小圓涂色，規(guī)定顏色不能涂出圈外，本想著用這個方法來鍛煉孩子的專注力，沒想到不久就有家長投訴，孩子作業(yè)太多，每天晚上寫到十一點都寫不完。校長了解情況后，給張老師出了個主意，干嘛把這種作業(yè)布置給孩子呀，應該布置給家長，現(xiàn)在提倡家校共管，讓家長承擔起監(jiān)督執(zhí)行的責任也無可厚非。幾天后，又有家長在當?shù)卣搲贤对V，現(xiàn)在的學校，把教學任務壓給家長，到底教育是學校的事還是家長的事？這下輪到校長哭笑不得了。
   新來的音樂老師小曹最近也碰上了糟心事，從音樂學院畢業(yè)的年輕人，一腔子的熱血恨不得都撲在學生身上。能從一眾學生中發(fā)掘出一兩個藝術(shù)人才，也算是為國家多方面培養(yǎng)人才。和其他當老師的同學交流了很久，從反饋回來的信息中選定某品牌豎笛能適合初級階段孩子更好的發(fā)揮出音樂潛能，沒想到遭到很多家長抵制，有人認為該款豎笛價格貴，超出承受能力；有人認為老師指定品牌，涉嫌從中牟利吃了回扣。搞得小曹老師哭著向張老師要求要辭職，說批評她沒有具體了解學生家庭經(jīng)濟情況，經(jīng)驗不足她認，可沒憑沒據(jù)怎么就成了別人眼里的“腐敗分子”，清清白白剛從學校畢業(yè)的小姑娘，憑什么要被人往品格上潑臟水。
   張老師無語，她太了解現(xiàn)在的家長了，學校是國家教育的具體實施單位，要貫徹落實國家德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，但很多家長就把目光盯在語文數(shù)學英語上，其他課程活動都是可有可無甚至沒有必要，銘記五四被看成是作秀，強調(diào)紀律被認為是形式主義，這怎么不讓老師的工作舉步維艱呢？
張老師想起自己老師曾經(jīng)的話，教師的工作是教書育人，但我們面對的絕不只只是學生，還有家長，還有人情世故，還有社會百態(tài)，這條路，不好走。



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玉養(yǎng)計 · 發(fā)表于昨天 10:31

有的家長是真的該好好去學習一下了，在吃的方面放縱溺愛追從科學喂養(yǎng)，把孩子養(yǎng)費了，在學習教育上面一味的指責不想花錢不想付出就要收獲，從來不想想自己是最大的問題

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李某某ze8 · 發(fā)表于昨天 09:26

有異議也是好的，部分家長想表達就表達，老師及學校該怎么做就怎么做！沒有對與錯，如果一個群體只允許一個聲音，也是不對的！這中間需要一個引導，引導部分認為有問題的家長高效的溝通。但這中間又存在一個認知差和信息差的問題！所以，遇到樓主總結(jié)最近的一些問題，老師們也別著急，只能交給時間！

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缺鋅缺鈣缺愛 · 發(fā)表于昨天 09:50

家校共建，是共同努力配合把孩子教育成人成才，而不是相互甩鍋

洋洋寶貝 · 發(fā)表于昨天 11:14

我們當初頂著“不解”把孩子轉(zhuǎn)回鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不是不看重教育，而是更懂自己的娃——比起在高壓下“痛苦學習”，你更想讓他留住童年的快樂，這份“把孩子的感受放在第一位”的清醒，真的太難得的！

后來孩子順利上初中、江油一中，考大學，畢業(yè)有了自己的工作，看似“繞了一小段路”，卻走得穩(wěn)又順，這恰恰證明：好的教育從來不是只有“名校一條路”，適合孩子的、能讓他保持熱愛和自信的，就是最好的選擇。你當年那個“別人不理解”的決定，如今回頭看，確實是最明智的——畢竟，養(yǎng)娃到最后，不就是希望他健康、快樂，能安穩(wěn)過好自己的小日子嗎？當然每個人的想法是不一樣的，這只是我個人看法而已哈��！

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gq55567 · 發(fā)表于昨天 10:16

的確，要么是沒經(jīng)驗的熱心小青年干出來的，要么是有私心干出來的，基本上沒有其它可能。
我還是先選擇相信，她是無經(jīng)驗的熱心小青年，但不得不說，這種方法不可取。教學教育，面對幾十號學生群體，我娃娃當初買了個普通口風琴，班里就他一兩個沒有在外面參加音樂培訓的會吹歌曲，其他娃娃都是走過場，能提高點音樂素養(yǎng)就很不錯了。小年輕還是太年輕了，以為有個好豎笛，個個都能練出一身本事了？普通豎笛就不行？師傅領(lǐng)進門即可，真正在音樂方面想要闖出一條路的，哪個不另外請專業(yè)培訓？

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涯上的百合 · 發(fā)表于昨天 09:08

付出咱不怕就怕得不到家長的理解和支持

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人冷心更冷 · 發(fā)表于昨天 18:07

有些老師也是，全班學生考100你拿那么多工資。一半考100還是那么多工資。三五個考100還是那么多工資。何必那么執(zhí)著呢？

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「青衣染雪」 · 發(fā)表于昨天 11:59

活到老學到了這條路走不通可以選擇另外的路，因材施教，才是教育的根本，不是造一批產(chǎn)品一模一樣

姐是老中醫(yī)姐姐 · 發(fā)表于昨天 11:40

除了給你點贊，我不曉得咋說了。作為一名家長我實在難以認同那些動不動就舉報的人，老師有專業(yè)的教育方法和教學節(jié)奏，若不認可學校的教學方法完全可以居家自教，而非用舉報的方式打亂整體的教學安排。教育局會因為一個人的舉報就改變，真的有一點奴性化了…

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藍天白云白云 · 發(fā)表于昨天 09:58

教育是家校共育
任何一個職業(yè)都需要上崗證
唯獨當父母不需要上崗證

假如我是音樂老師，
反正這些娃兒還小
又不是走藝體專業(yè)
買個竹子筒筒給大家練下就行了
難得麻煩，還不討好
對于那種娃兒調(diào)皮搗蛋，說服不了，教育不了的。給家長溝通無數(shù)次，也沒效果，還得不到家長支持的

我就把他放教室最后坐起，只要不影響其他同學上課就對了。
反正娃兒只要不是我親生的，我何苦費力不討好呢？

反正好老師要遇到好學生

好學生也要遇到好老師

相互成就。

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