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 樓主| 發(fā)表于 2022-4-14 22:47:11 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
111#
平安順?biāo)?發(fā)表于 2022-4-14 16:10
哪有公平哦   想公平的就是還沒睡醒

做不到絕對公平,那也應(yīng)該相對公平

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 樓主| 發(fā)表于 2022-4-14 22:48:04 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
112#
希希的禮物 發(fā)表于 2022-4-14 16:04
什么時候,中國能改變應(yīng)試教育。充分尊重學(xué)生的多樣性,打籃球,做手工,這些愛好也能在未來工作中有一席之 ...

是啊,分班之后好的會更好壞的會更壞,差距就是這么來的

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 樓主| 發(fā)表于 2022-4-14 22:51:20 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
113#
wen198505 發(fā)表于 2022-4-14 15:08
好學(xué)生?壞學(xué)生?你從何定義?咋不找自身原因?一樣米吃出百樣人。其實讀個書的都經(jīng)歷過這些事情,

不是我的定義,這是個名詞,是在老師眼中的定義,所以這件事值得所有人深思,那些被加以愛戴的學(xué)生那個不是出人頭地?至少有百分之八十是,那些街頭邊渾渾噩噩的小混混,至少有百分之九十是曾經(jīng)被放任置之不理的所謂的“壞學(xué)生”

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 樓主| 發(fā)表于 2022-4-14 22:52:33 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
114#
中青驢 發(fā)表于 2022-4-14 13:46
感覺寫的還不錯!但理想與現(xiàn)實總會有距離!

謝謝,就算這些問題不能得到解決,那我也希望能有更多的人能夠反思這類問題

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 樓主| 發(fā)表于 2022-4-14 22:53:30 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
115#
難得煩惱 發(fā)表于 2022-4-14 13:40
說實在的,大部分老師真的很好,但個別老師就是有那些情況,但是有什么辦法呢,如果小孩子看起來干凈的,老 ...

我很贊同,老師的教育質(zhì)量真的很重要很重要,甚至可以影響學(xué)生的一生

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 樓主| 發(fā)表于 2022-4-14 22:54:14 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
116#

本人在校真真切切的所見所聞所感所想,談何一面之詞不可信

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 樓主| 發(fā)表于 2022-4-14 22:54:47 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
117#
Mircr 發(fā)表于 2022-4-14 13:28
那些山區(qū)支教的就有精力了?就不辛苦?為什么同樣是老師有的老師能讓所有學(xué)生愛戴,而有的老師卻能讓學(xué)生 ...

教育質(zhì)量的好壞影響學(xué)生未來發(fā)展的好壞

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發(fā)表于 2022-4-14 22:55:24 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
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發(fā)表于 2022-4-14 23:00:43 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
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 樓主| 發(fā)表于 2022-4-14 23:53:37 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
120#
默~ 發(fā)表于 2022-4-14 23:00
在教育上,還是要家長和老師配合,當(dāng)然對于那些實在無法管教的學(xué)生,屢教不改的學(xué)生,家長不負(fù)責(zé)反過來怪老 ...

我是學(xué)生本人,我是站在當(dāng)下自己的角度出發(fā)

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