山茶花與粉筆灰

阿月第一次見到陳老師，是在村口那棵老槐樹下。她穿著洗得發(fā)白的碎花裙，手里攥著剛從后山摘的山茶花，花瓣上還沾著晨露——那是要送給生病的鄰居奶奶的。而他，穿著一件淺藍(lán)色襯衫，袖口卷到小臂，正蹲在地上給幾個孩子講算術(shù)題，陽光透過槐樹葉，在他側(cè)臉投下細(xì)碎的光影，粉筆灰沾在他的發(fā)梢，像落了一層薄薄的雪。  

“哥哥，3加5為什么等于8呀？”扎羊角辮的小姑娘仰著頭問。  
陳老師笑了，聲音像山澗的泉水：“你看，你左手有3顆石子，右手有5顆，合在一起數(shù)一數(shù)，是不是8顆？就像你和阿明，還有其他小伙伴，都是老師的寶貝，少一個都不行。”  

阿月站在不遠(yuǎn)處，手里的山茶花輕輕顫動。她見過鎮(zhèn)上穿西裝的干部，也見過開拖拉機(jī)的壯漢，卻從沒見過哪個男人笑起來這樣干凈，連粉筆灰都像鍍了層溫柔的光。  

后來她才知道，陳老師是村里民辦小學(xué)唯一的老師。他從城里來，帶著一箱子書和一臺舊風(fēng)琴，在漏風(fēng)的土坯房里教孩子們讀書、唱歌，甚至給買不起文具的孩子偷偷塞鉛筆。村里人說他傻，放著城里的好工作不干，跑到這窮山溝里“熬日子”。阿月卻覺得，他眼里的光，比鎮(zhèn)上的路燈還要亮。  

她開始“偶遇”他。有時是去學(xué)校送自家種的蔬菜，有時是假裝路過，聽他在課堂上念“床前明月光”，聲音抑揚(yáng)頓挫，連風(fēng)都停下來聽。有一次，她看見他蹲在教室后墻，用紅漆補(bǔ)寫剝落的標(biāo)語，額頭上滲著汗，她悄悄遞過一塊手帕，他愣了一下，接過時指尖碰到她的，像觸電一樣，兩人都紅了臉。  

“謝謝你，阿月�！彼�說。  
“陳老師，你……你手腕上的傷怎么回事？”她瞥見他袖口下的紗布。  
“昨天修窗戶，不小心被釘子劃到了�！彼�輕描淡寫，“不礙事，孩子們的課不能停�！�  

那天晚上，阿月翻來覆去睡不著。她想起他給孩子擦鼻涕時的耐心，想起他彈風(fēng)琴時專注的側(cè)臉，想起他說“這里的孩子需要我”時眼里的堅(jiān)定。她突然明白，有些人的“傻”，其實(shí)是最珍貴的勇敢。  

秋收后的一個傍晚，陳老師要回城探親。阿月去送他，手里捧著一個布包，里面是她攢了半年的雞蛋，還有一雙連夜納的布鞋——鞋面上繡著兩朵山茶花，是她偷偷跟奶奶學(xué)的。  
“陳老師，你……還會回來嗎？”她低著頭，聲音細(xì)若蚊蚋。  
他接過布包，重量沉甸甸的。他看著她泛紅的眼眶，突然伸手，輕輕拂去她發(fā)梢的一片落葉：“阿月，這里有我的學(xué)生，還有……”他頓了頓，聲音溫柔得能化開霜降，“還有等我回來的山茶花�！�  

火車開走時，阿月站在月臺上，手里攥著他留下的一顆彈珠——那是他從城里帶來的，說要送給“最勇敢的小姑娘”。她望著火車消失的方向，突然笑了，眼里閃著淚光，像盛著星星。  

后來，陳老師真的回來了。他不僅帶回了新課本，還帶來了一臺舊電腦，說要教孩子們學(xué)英語。而阿月，成了學(xué)校的“編外助教”，每天幫他批改作業(yè)，在他咳嗽時遞上熱茶，在他教孩子們唱歌時，悄悄坐在教室最后一排，跟著輕輕和。  

村里人說，阿月這朵山茶花，終于找到了能讓她常開不敗的陽光。而陳老師總笑著說，是他運(yùn)氣好，在這窮山溝里，撿到了全世界最珍貴的寶藏。  

粉筆灰依舊會沾在他的發(fā)梢，但現(xiàn)在，總有人會細(xì)心地幫他拂去。就像山茶花會年年盛開，而他們的故事，也在這小小的山村，一天天地，變得更長、更暖。



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