請(qǐng)教小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)，是什么樣的規(guī)定

我想問(wèn)一下，為什么不能把64減34看做一個(gè)整體，再算與22的差，從文字上感覺(jué)也讀得通，這個(gè)在數(shù)學(xué)上是有規(guī)定的么？已經(jīng)記不得了。

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騎蝸�？礋熁� · 發(fā)表于 2023-10-6 11:35:36

你這水平就不要檢查二年級(jí)的作業(yè)了

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張益達(dá) · 發(fā)表于 2023-10-6 11:34:30

所以語(yǔ)文要學(xué)好，才能正確的讀題。

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太陽(yáng)的雨 · 發(fā)表于 2023-10-6 22:16:48

你快莫給你娃輔導(dǎo)了，你再輔導(dǎo)成班級(jí)倒數(shù)第一

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kyungsoo · 發(fā)表于 2023-10-6 11:21:05

這么看的話(huà)，34和22的差相當(dāng)于減數(shù)，64相當(dāng)于被減數(shù)，那個(gè)減字相當(dāng)于減號(hào)，所以要先算3422

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松江陽(yáng)陽(yáng) · 發(fā)表于 2023-10-6 11:15:49

你沒(méi)讀懂題的意思。

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北緯31°53′ · 發(fā)表于 2023-10-6 11:38:02

小學(xué)數(shù)學(xué)表述讓成年人產(chǎn)生不同理解得題的很多很多。我個(gè)人認(rèn)為這道題的表述本身就有問(wèn)題，沒(méi)必要強(qiáng)拉硬扯。比如樹(shù)上十只鳥(niǎo)，打下一只以后還剩下幾只？孩子說(shuō)都嚇跑了，這是常識(shí)，有錯(cuò)？數(shù)學(xué)說(shuō)有9只也沒(méi)錯(cuò)。越到高年級(jí)尤其是初中和高中，所有問(wèn)題都情景化，要求孩子在不同情景不同背景下去理解問(wèn)題，分析問(wèn)題。所以以前我也遇到孩子這樣問(wèn)題，我是讓她自己組織語(yǔ)言認(rèn)為不同式子你想怎么表述，孩子小肯定不太會(huì)，沒(méi)關(guān)系，只是借這個(gè)場(chǎng)景慢慢告訴孩子去分析題干而已。不怕大家笑話(huà)，我孩子整個(gè)小學(xué)應(yīng)該是班級(jí)數(shù)學(xué)考100分次數(shù)最少的吧！

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