讀耿津<<春日即事二首(其二)>>

亮堂堂 · 發(fā)表于 2017-1-6 18:13:01

讀耿津<<春日即事二首(其二)>>
數(shù)畝東臯宅，青春獨(dú)屏客。家貧童仆慢，官罷友朋疏。
強(qiáng)飲沽來(lái)酒，休看讀了書。閑花更滿地，惆悵復(fù)何如。
   當(dāng)這樣一首唐詩(shī)，跳入眼簾。不免要去讀解作者的情感脈絡(luò)和潛在的意識(shí)表達(dá)與指向。這也是我的老師和朋友，曾經(jīng)反復(fù)給予、指出。應(yīng)該反復(fù)加強(qiáng)的修行。
   這么多年過(guò)去了。如今我也已經(jīng)習(xí)慣了，用文字的鏈條去把握潛藏的脈絡(luò)、去觸及和體會(huì)作者的心境、意態(tài)。由此，在書本之上，作者的詩(shī)篇處，落筆我的認(rèn)知和見(jiàn)解。雖說(shuō)不是很滿意，但也能體會(huì)一些、把握一些生活的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)提高的幫助吧。故而今天，再次翻閱該詩(shī)時(shí)，要將這篇讀書筆記給整理出來(lái)。
   詩(shī)人耿津在全詩(shī)的氣場(chǎng)氛圍里，完全被惆悵所覆蓋。因此他以自己的親身體驗(yàn)和感知，寫下了這篇<<春日即事>>。既然是即事，就應(yīng)該是詩(shī)人跳起在心的感覺(jué)，當(dāng)即落墨而成的作品。之所以被傳承下來(lái)，我看還是詩(shī)人的感觸對(duì)生活，或多或少的提醒和審視的思考所帶來(lái)的。況且這一類詩(shī)歌，在全唐詩(shī)里也是一例范本。(封建社會(huì)的官本位，必然造成這種現(xiàn)象)。
   這種落寞了、寂寥了，勾勒而出世態(tài)炎涼。正所謂:市井之氣、浮華之風(fēng)。常常給文人"風(fēng)骨"以無(wú)情的侵蝕、吞沒(méi)。故而"風(fēng)骨"在我看來(lái) ，只應(yīng)在其文章里去體現(xiàn)----做人和思想的清邁。這種氣質(zhì)，它可以約束一個(gè)人自己的行為日常。但在人群里，他不可以"不食人間煙火"，而把自己給隔膜開(kāi)和常人的日常的生活交往。不然，他就會(huì)"脫節(jié)"自己所處的小環(huán)境，小氣場(chǎng)"生活日常"，而顯得更加格格不入。也就會(huì)造成詩(shī)人的這種人生經(jīng)歷和生活的認(rèn)知。成為這中必然的悲劇角色。
不然，也會(huì)造成很多的生活沖突，也就會(huì)面對(duì)彼此交往的"曲高和寡"、"對(duì)牛彈琴"。這也難怪古人沉淀了一聲嗟嘆 :"詩(shī)向會(huì)者吟，琴覓知音彈"。但細(xì)細(xì)想來(lái)，整個(gè)社會(huì)都是這種向會(huì)者吟、知音彈。那么，社會(huì)里的大多數(shù)，必然會(huì)被這些傳承了幾千年的文化給隔膜開(kāi)來(lái)。也必然會(huì)造成時(shí)代發(fā)展的脫節(jié)，而沒(méi)有后來(lái)者。也就失去了文化被歸類科學(xué)的根本意義!畢竟文化的根本，正如巴金先生所說(shuō):"來(lái)源于生活，高于生活，回到生活。"。文化交流的目的，也就是回到了生活，從而關(guān)照生活、引領(lǐng)生活...讓大家都能在一方天地里，不斷修行和提高。從而達(dá)到真正意義上的社會(huì)"大同"和"經(jīng)濟(jì)濟(jì)世"的人文關(guān)懷。我想這才是文化的功用和它的必須。
   作為一個(gè)人，立命于世。必然有他生活形成的社交圈子。就像這些詞語(yǔ):"社會(huì)"、“”江湖"...雜亂而紛復(fù)的揉和在一起，衍生而出的一個(gè)人或者一些人的日常的生活常態(tài)。
   我們談"風(fēng)骨"不可以單純的把作者生活在提煉之后的思想生活，給我們自己，或者孩子們看。我想還是應(yīng)該把這些瑣細(xì)的日常生活，關(guān)照進(jìn)文章，聯(lián)系起來(lái)審視。
對(duì)于文人的風(fēng)骨，我是由衷的佩服!佩服他們生活艱辛的付出和體驗(yàn)。而形成他們這種不同于常人的格調(diào)、氣韻，而造成的清邁，甚至氣象的宏大與磅礴......
但對(duì)于我和我這種，原本就生活在社會(huì)最基礎(chǔ)的一個(gè)普通市民，普通的生活氣場(chǎng)里的人。如何處理好自己的日常生活---與人交道，而立命修行。這恐怕還真要以這些生活矛盾柔和成為一團(tuán)，又獨(dú)立于自己的修行，來(lái)警醒自己，把握自己。這是值得人，反反復(fù)復(fù)，要去完成的功課。
當(dāng)然，這樣還得自我審視自己，看清自己，從而達(dá)到辨人、識(shí)人、交友，以及匯聚時(shí)光之中，體驗(yàn)到古人文章的思想，脈絡(luò)，究竟有多少的"雜質(zhì)"尤其是生活的底線，不可以被自己的無(wú)知，被所謂的"友情"綁架，而傷害自己立志的方向，我想我的這篇讀書筆記也就有了它的真正意義。
                                                            2017.1.3夜.整理去年的讀書筆記。