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現(xiàn)在讀個一年級壓力都大,晚上作業(yè)太多了

小茉莉 (新手上路) 發(fā)表于:2024-3-15 14:47:29|查看:21151|回復(fù):30   [復(fù)制鏈接] | 來自四川

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現(xiàn)在讀個一年級壓力都大,晚上作業(yè)太多了


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發(fā)表于 2024-3-15 20:57:12 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
還沒開始,到了三四年級才叫多,每晚基本都在十點了

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心灼冰 : 那我覺得我們老師簡直太好了,都在八點能完成作業(yè)!
2024-3-16 06:58 來自四川 回復(fù)
怡寶Dr. : 我們?nèi)昙?.30-9.00都能都能做完
2024-3-16 07:36 來自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2024-3-15 15:39:49 來自手機 | 只看該作者 | 來自山西
都是偽專家把現(xiàn)在的教育弄的這么爛。

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統(tǒng)一、鮮橙多 : 現(xiàn)在磚家太多了,又是延遲退休,又是種地不讓火燒,又是預(yù)制菜,
2024-3-16 05:42 來自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2024-3-15 18:10:23 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
三年級作業(yè)更多,念個書必須要一天人陪讀

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發(fā)表于 2024-3-15 22:24:04 來自手機 | 只看該作者 | 來自湖南
那么小一個娃娃,弄一大堆作業(yè)干什么,趕緊學(xué)校暴出來,看看是哪個書呆子老師。

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發(fā)表于 2024-3-16 12:45:28 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
應(yīng)該取消延時費,現(xiàn)在小學(xué)木有10點娃娃別睡覺

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點評

§123§  我家娃規(guī)定必須9:30上床睡覺呢,現(xiàn)在已經(jīng)是高年級了  詳情 回復(fù)

發(fā)表于 2024-3-16 13:02

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發(fā)表于 2024-3-16 07:30:22 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
現(xiàn)在的延時課,學(xué)校收了錢,娃兒晚上的家庭作業(yè)比以前還多,

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發(fā)表于 2024-3-15 15:04:39 來自手機 | 只看該作者 | 來自廣東
哪個學(xué)校

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發(fā)表于 2024-3-16 18:02:32 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
也不能怪老師,只能怪整個教育體制,有20教齡的老師應(yīng)該很清楚,語文教材這十幾二十年改了多少,難度增加了多少,有多少以前2,3年級才學(xué)的東西放到了1年級,教學(xué)任務(wù)有那么重,老師也沒有辦法,誰也不愿意年級排名在最后,只有卷,我們國家的教育體制從來就不是培養(yǎng)人才,只是做一個人才的篩選而已……把不會學(xué),沒能力學(xué)的學(xué)生篩掉,但是誰也不甘落后……這就是卷的底層邏輯

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【★心空★】 : “我們國家的教育體制從來就不是培養(yǎng)人才,只是做一個人才的篩選而已……把不會學(xué),沒能力學(xué)的學(xué)生篩掉”,原來教育部門都沒你看得透?近幾年來的科技井噴靠的是什么?依你所說那么哪個國家的教育體制是在培養(yǎng)人才?才合你意?
2024-3-17 17:23 來自四川 回復(fù)
【★心空★】 : 那是卷的根本邏輯?卷的底層邏輯是人無窮無盡向上向好的欲望!
2024-3-17 17:26 來自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2024-3-15 14:57:07 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
10#
發(fā)出來看看。我看有好多。我家五年級回家都沒有作業(yè)

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DH鄧洪 : 一年級,一科作業(yè)五六樣。光是布置作業(yè)的那段話就一大片,別說做的,我一個大人把一年級的各科作業(yè)讀一遍,都覺得頭大。大的小孩反而沒多少作業(yè)。學(xué)校延時課基本就做完了。
2024-3-15 15:51 來自廣東 回復(fù)
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發(fā)表于 2024-3-15 15:56:40 來自手機 | 只看該作者 | 來自河南
11#
一二年級不準留書面作業(yè)

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發(fā)表于 2024-3-15 16:46:43 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
12#
哪個學(xué)校?

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發(fā)表于 2024-3-15 18:52:43 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
13#
專家說好的延時課做作業(yè)回家耍開心?

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發(fā)表于 2024-3-15 20:48:47 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
14#
那個學(xué)校?

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發(fā)表于 2024-3-15 20:50:41 來自手機 | 只看該作者 | 來自四川
15#
這個還是要看老師哦,有些老師作業(yè)不多

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