教育：“ 論小鎮(zhèn)做題家，與“小太陽講題家”

天下的校長書記們請睜大眼睛瞧瞧……

昨天我在愛人面前鬧了一個笑話，本以為小鎮(zhèn)做題家是指出身寒門善于做題勵志成才褒義詞，結果網(wǎng)上一查貶義詞。

1、小鎮(zhèn)做題家,指的是出身于十八線小城市或者縣城,因為善于做題而取得了不錯的高考成績,從而考入一個不錯的大學的學生。

2、小鎮(zhèn)做題家，潛臺詞就是，這一類學生往往個人能力并不太出眾，交際能力也很普通，眼界缺乏，少有的過人之處就是高中時期做題的能力。（摘抄的）

什么樣的大環(huán)境造就了“ 小鎮(zhèn)做題家” 兵熊熊一個將熊熊一窩，校長書記萬萬千，是兵也是將

愁愁愁，恰是一江春水向東流

該怎么一起甩掉“ 小鎮(zhèn)做題家的”帽子呢？

做題是種能力，把所學知識的深度與寬度用文字書寫體現(xiàn)出來，而講題更是一種能力，做題者的升級版，不光能吸收知識，還能有效的輸出知識，情商智商耀眼光芒的雙重綻放！

高中時間緊任務重，層層定目標，面對三分之一的數(shù)理化學不太懂的人，往往老師精力也不夠，老師是人又不是千手觀音能普渡眾生面面俱到

他會安排優(yōu)生幫普通學生講題，于公于私出發(fā)點沒錯！但是占用了優(yōu)生的時間精力，一來二去打亂其學習節(jié)奏他就很煩燥苦惱情緒不穩(wěn)定，

情緒一不穩(wěn)定，成績必然不穩(wěn)定，對優(yōu)生是不公平的，我始終認為快樂的心情是學習第一戰(zhàn)斗力！怎么辦？我認為學校該出面了

半斤花椒下二兩酒本人麻起膽子弱弱提出“小太陽講題家”構想，其步驟如下：

一、由學校發(fā)文任課老師推薦每班每科選一名至兩名愿意發(fā)光發(fā)熱幫助同學輔導作業(yè)的，本著家長同意學生自愿原則。

二、學校再專門培訓公開學生上臺講題視頻，全校老師學生投票評分擇優(yōu)選拔，按等級分一星小太陽二星小太陽，三星小太陽。（金閃閃的金制獎章）古人誠不欺我書中自有顏如玉書中自有黃金屋！

三、給予入團，獎學金等獎項，只要有足夠的態(tài)度和獎勵，沒有辦不成的事。

對學校有什么好處？

能減輕老師的壓力節(jié)省時間精力，提高工作效率，現(xiàn)在老師們同樣太累了，他會從心里謝謝校長大慈大悲八輩祖宗的

對老師有什么好處？

工資不少一分，出成績都是老師的，多了位言聽計從鞍前馬后的小太陽講題助教，弟子不必不如師，學生越厲害，老師學校臉上越有光。

對學生有什么好處？

北大韋神厲害不？讓他教教小學試試？學生層次不同，由淺入深接受知識能力不同，高中老師根本顧不上所有人，心有余而力，不足

還有少部分學生，自己不喜歡的某科任課老師，必然那一科學不好

由點到面可不可以小范圍的金星小太陽講題家公開開班為自愿走班聽課的學生講題呢？

反正趕一只羊也是趕，趕一群羊也是趕，這樣就用不著老師們傷腦筋天天在班上讓這個讓那個給誰誰講題了，一舉多得！

同時有意走師范類教育行業(yè)的學生，提前有機會走上講臺，真是天賜良機！

教育在于創(chuàng)新，你不試試，怎知不可能

小太陽講題家溫暖千萬家！

來自: iPhone客戶端