關(guān)于青春期孩子教育方法之我見(jiàn)

關(guān)于青春期孩子教育方法之我見(jiàn)

有家長(zhǎng)在網(wǎng)上反映說(shuō)，自己的孩子現(xiàn)在讀初三了，跟自己非常抵觸，希望我講一下教育方法。

從心理學(xué)角度上講，青少年學(xué)生分為學(xué)齡前期（1-6歲）、少兒期（6-12歲）和青春期（13-18歲）。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)齡前期的孩子對(duì)父母比較崇拜，也善于與家長(zhǎng)交流，便于家長(zhǎng)嚴(yán)格管教；少兒期的孩子則很容易養(yǎng)成作業(yè)邊做邊玩、沉迷手機(jī)、作業(yè)拖沓等壞習(xí)慣。這兩個(gè)階段，家長(zhǎng)采取一些方法，基本都能管住孩子。

到了青春期階段，孩子個(gè)子猛長(zhǎng)，心理逐漸成熟，對(duì)父母的話不耐煩、頂嘴、與家長(zhǎng)發(fā)生沖突等，這些都是逆反心理的正常表現(xiàn)。

而到了青春后期（18歲以后），孩子相對(duì)懂事了，通過(guò)說(shuō)理的方法，就比較好溝通了。

遇到下面這些問(wèn)題，可以采取以下辦法：

一、對(duì)父母的話不耐煩，甚至頂嘴

一定要以平等的方式對(duì)待孩子，不要采取高壓政策。首先要讓自己冷靜下來(lái)，再選擇合適的時(shí)機(jī)溝通。避免在氣頭上爭(zhēng)吵，等雙方都平靜后，再?lài)L試心平氣和地交流。

也可以通過(guò)其他親戚、同學(xué)、家長(zhǎng)或老師轉(zhuǎn)告你的意見(jiàn)，這樣孩子可能更容易接受。

二、學(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)厭學(xué)情緒

不要一味責(zé)怪孩子，要先關(guān)心他的情緒和狀態(tài)，再關(guān)心學(xué)習(xí)。不要拿他和其他孩子攀比，鼓勵(lì)他盡力而為就好。每個(gè)人的理解能力、學(xué)習(xí)方法都有差異，學(xué)習(xí)有快有慢，這都很正常。

要讓孩子明白：成才的道路有很多條，不一定非要讀書(shū)好才會(huì)有出息。

三、沉迷手機(jī)，不愿溝通

和孩子一起約定手機(jī)使用規(guī)則，并以身作則。比如，可以商議每天只玩一個(gè)小時(shí)。另外，家長(zhǎng)自己要減少不必要的手機(jī)使用時(shí)間，多創(chuàng)造一些全家一起交流的機(jī)會(huì)。

最后，家長(zhǎng)也要明白，與家長(zhǎng)頂嘴、不愿意溝通、逆反心理嚴(yán)重，這些都是青春期常見(jiàn)的心理特征，完全正常。

等過(guò)了青春期，孩子的心智會(huì)慢慢成熟，很多問(wèn)題他自己也會(huì)逐漸調(diào)整過(guò)來(lái)，所以不用太著急。

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