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家長(zhǎng)會(huì)心碎家長(zhǎng)

健文 (新手上路) 發(fā)表于:2025-5-16 14:09:55|查看:61023|回復(fù):100     [復(fù)制鏈接] | 來(lái)自四川

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今天參加孩子家長(zhǎng)會(huì),滿懷重溫校園心情踏進(jìn)了書香四溢校園,旁邊家長(zhǎng)們滿臉笑意談笑風(fēng)生。進(jìn)入教室詢問(wèn)了值班同學(xué)找到了位置入坐,發(fā)現(xiàn)右上角貼著孩子成績(jī)與排名!當(dāng)我看完,瞬間心碎一地!真搞不懂孩子在學(xué)校都在干什么?大家說(shuō)一下,你們家長(zhǎng)會(huì)后感。是不是和我一樣。



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發(fā)表于 2025-5-16 14:20:33 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
接受自己的平庸 也接受自己孩子的平庸 只是成績(jī)不好 又沒(méi)有犯法 平常心對(duì)待吧

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發(fā)表于 2025-5-16 14:20:33 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
并不會(huì)啊,我是真的躺平了,成績(jī)不好就算了,開心健康就好了,畢竟學(xué)習(xí)需要天賦

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一休大人 : 你是不是那種孩子上學(xué)還來(lái)叫你起床孩子放學(xué)還讓她順便帶點(diǎn)好吃的回家。然后你繼續(xù)舒服的躺平
2025-5-17 10:04 來(lái)自四川 回復(fù)
沫沫丸子。 回復(fù) 一休大人 : 啊這......
2025-5-17 13:02 來(lái)自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2025-5-16 15:11:15 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
我現(xiàn)在就看的很平淡,娃兒讀書成績(jī)好與不好,只要身體健康,心理健康,人品不差就對(duì)了,我讀書都不得行,不能強(qiáng)加讓她讀書必須得行,所以順其自然,自我安慰

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發(fā)表于 2025-5-16 14:35:20 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
讓花成花,讓樹成樹,學(xué)習(xí)又不是唯一出路

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發(fā)表于 2025-5-16 15:43:47 | 只看該作者 | 來(lái)自四川
第一看看自己當(dāng)年是什么情況,也許遺傳所致。第二看看自己平時(shí)付出的多少,家校共育必須。第三有些事情上天自有定數(shù)不可強(qiáng)求。第四不管怎樣都是親生的不可丟失愛(ài)的本能

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 樓主| 發(fā)表于 2025-5-16 14:27:13 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
孩子學(xué)習(xí)一直在追,每周都看到他在房間做作業(yè),反正我是迷茫了!今天看到實(shí)際后心理落差還是很大失落。

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健文 : 人生一途,漫漫長(zhǎng)路!又該如何走?
2025-5-16 14:32 來(lái)自四川 回復(fù)
DH鄧洪 回復(fù) 健文 : 有學(xué)習(xí)的心和態(tài)度,成績(jī)不是唯一出路!
2025-5-16 15:38 來(lái)自廣東 回復(fù)
粉刷匠! : 可能學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了,這個(gè)時(shí)候他也挺傷心的,這個(gè)時(shí)候更需要你們的鼓勵(lì)
2025-5-16 15:44 來(lái)自西藏 回復(fù)
詩(shī)哥 : 努力卻沒(méi)有用娃兒會(huì)感到挫敗,你要幫他找方法 請(qǐng)教同學(xué)老師或者網(wǎng)絡(luò)上搞教育的,總能找到適合的方案
2025-5-16 17:17 來(lái)自四川 回復(fù)
驚恐的西瓜 : 我們家那個(gè)也是,隨時(shí)關(guān)到門說(shuō)自己在學(xué)習(xí),還說(shuō)自己對(duì)哪門課又感興趣了,學(xué)習(xí)輕松多了什么的,竟然還狂妄地說(shuō)英語(yǔ)可以不學(xué)都考第一,哈哈!我信了,結(jié)果嘞,考試成績(jī)一發(fā),不是他說(shuō)的那樣,單科第一也不是他,反正啥道理都講了,聽不進(jìn)去也沒(méi)法,以后的苦只能他自己吃。
2025-5-16 19:18 來(lái)自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2025-5-16 14:44:40 | 只看該作者 | 來(lái)自四川
想開點(diǎn),我們以前還沒(méi)自己娃上學(xué)強(qiáng)呢!只要自己娃健康的活到就行了

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發(fā)表于 2025-5-16 16:35:52 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
我跟孩子說(shuō)的就是在身體健康的情況下盡量認(rèn)真學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路,但是你學(xué)習(xí)好了,你看哪兒的風(fēng)景都是順眼的。學(xué)習(xí)不好,實(shí)在學(xué)不進(jìn)的,也不要?dú)怵H,品行端正,素質(zhì)教育不能低下,該找出路就找出路,畢竟我們低產(chǎn)階級(jí)也沒(méi)有好大的后臺(tái)。人吧!年輕不吃苦,老來(lái)必受苦。沒(méi)得那個(gè)生來(lái)就是享福的。

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發(fā)表于 2025-5-16 17:34:12 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀真的和天賦有關(guān)。但是就目前高中 以及大學(xué)的錄取比例來(lái)看,尤其是高考上不到線的八成是學(xué)習(xí)習(xí)慣有問(wèn)題,我看到不少中考加上體育等所有科目才400來(lái)分的(排除特殊體質(zhì))你說(shuō)是天賦導(dǎo)致?反正我是不相信的。學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度和身體健康之間根本就不應(yīng)該建立聯(lián)系,偽命題沒(méi)有討論的必要。至于孩子身心健康就好,出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的,用這個(gè)來(lái)安慰孩子成績(jī)不好,那么將來(lái)不快樂(lè)的就是自己。。

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發(fā)表于 2025-5-16 15:04:29 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
一個(gè)班總有前有后的,反正不是你家的靠后就是他家的靠后。

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發(fā)表于 2025-5-16 14:18:22 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
沙發(fā)
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房離伊露 : 江實(shí)?
2025-5-17 12:43 來(lái)自四川 回復(fù)
And瑤 回復(fù) 房離伊露 : 眼水好了,這都看出來(lái)了
2025-5-17 22:28 來(lái)自四川 回復(fù)
房離伊露 : 哈哈,昨天正好也在開,太熟悉了
2025-5-17 23:50 來(lái)自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2025-5-16 14:18:24 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
藤椅
折辱手段之一  這時(shí)代早就過(guò)了唯成績(jī)論的局面

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【★心空★】 : 所謂的“唯成績(jī)論”一直都在線!
2025-5-16 16:38 來(lái)自四川 回復(fù)
健文 : 一考定輸贏,一直沒(méi)有變。我認(rèn)識(shí)中知識(shí)是人生起步必須具備不可缺失部分中,包括日后進(jìn)入社會(huì)也會(huì)起作用,影響巨大。只是孩子實(shí)際情況這樣,實(shí)在無(wú)奈!
2025-5-16 18:51 來(lái)自四川 回復(fù)
雕刻あ時(shí)光 : 家長(zhǎng)有必要了解孩子的學(xué)習(xí)水平與能力在那個(gè)層次,你這想法有點(diǎn)偏頗,十年樹木,百年樹人。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要家長(zhǎng)學(xué)校老師一起努力,就像雙手搬東西,兩只手一起用力才能托舉孩子的未來(lái)。家長(zhǎng)如果當(dāng)甩手掌柜,把該自己的事甩給學(xué)校,不太合適,F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了60.70,80年代了,新環(huán)境,考驗(yàn)家長(zhǎng)如何教育。是個(gè)新課題,孩子們遇到的誘惑也比以往任何年代都多
2025-5-17 07:21 來(lái)自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2025-5-16 14:19:32 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
板凳
現(xiàn)在才看見。說(shuō)明你平時(shí)都不關(guān)心娃娃成績(jī)

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發(fā)表于 2025-5-16 14:21:10 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
7#
正常啊  在學(xué)校讀的進(jìn)去的都在讀書,讀不進(jìn)去的都在耍

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發(fā)表于 2025-5-16 14:39:30 來(lái)自手機(jī) | 只看該作者 | 來(lái)自四川
10#
去看看萍鄉(xiāng)學(xué)院大三孩子關(guān)于平凡的辯論賽視頻,會(huì)讓你真正釋懷和自己和解。

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