新春走基層｜用刺繡弘揚(yáng)李白文化

2月19日，記者來(lái)到江油市青蓮鎮(zhèn)李白詩(shī)意繡作坊，看到繡娘們正飛針走線，加班加點(diǎn)制作繡品，以滿足廣大游客的購(gòu)買需要。

“央視春晚中的李白節(jié)目，又一次掀起了李白熱；而青蓮詩(shī)歌小鎮(zhèn)的‘春節(jié)嘉年華活動(dòng)’更是吸引了大批游客前來(lái)觀光，完全可以用摩肩接踵這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，當(dāng)然，到我們這兒購(gòu)買李白詩(shī)意繡的人也很多，一度出現(xiàn)供不應(yīng)求局面，所以我們加班加點(diǎn)繡�！�李白詩(shī)意繡作坊負(fù)責(zé)人朱裕說(shuō)。

與鋼材打了30多年交道的朱裕為什么要搞李白詩(shī)意繡？朱裕說(shuō)，一切都是因?yàn)閻?ài)。受母親的影響，朱裕從小就喜歡刺繡。她出生于詩(shī)仙故里，自小熟讀李白詩(shī)歌，很多都能背誦。參加工作后，更是閱讀了大量有關(guān)李白的書(shū)籍，偶爾也寫(xiě)一些有關(guān)李白的文章發(fā)表在報(bào)刊上。后來(lái)她從一家鋼鐵企業(yè)下崗，決定自主創(chuàng)業(yè)。干什么呢？

經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，朱裕發(fā)現(xiàn)“李白出生地”的文化名片帶動(dòng)了江油的旅游發(fā)展，但多年來(lái)一直缺乏表現(xiàn)李白文化的旅游紀(jì)念品，尤其在做生意的過(guò)程中，需要給客戶贈(zèng)送一些禮品，往往挑了很久，也選不到有文化特色和消費(fèi)檔次的東西，于是，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的研究，朱裕萌生了用刺繡去表現(xiàn)李白詩(shī)意的想法。

從2007年開(kāi)始，朱裕遍訪名師，還拜蜀繡藝術(shù)家鄔學(xué)強(qiáng)為師，提升蜀繡技藝。學(xué)成歸來(lái)后，她就正式開(kāi)始自己的李白詩(shī)意繡創(chuàng)作之路。經(jīng)過(guò)幾年的努力，成為江油市繼“霧山石刻”之后又一個(gè)文化旅游名片。2012年，朱裕帶著她的李白詩(shī)意繡技藝，在李白胞妹李月圓的故居粉竹樓開(kāi)起了繡坊，辦起了李白詩(shī)意繡培訓(xùn)班。

朱裕說(shuō)，李白詩(shī)意繡以絲綢、絹布、桑蠶絲等為原料，通過(guò)不同的針?lè)ㄟM(jìn)行畫(huà)面組織和色彩組合。在創(chuàng)作前，需要反復(fù)讀李白的詩(shī)歌，揣摩詩(shī)文的意境，再構(gòu)思成畫(huà)面畫(huà)到絹布上，有時(shí)也用拷貝箱拷貝線條后再施針。其實(shí)，配線是施針前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)刺繡的針?lè)ㄐ枰瓉?lái)一根桑蠶絲可以劈成16絲，現(xiàn)在可以劈成18絲，這樣可以讓畫(huà)面更細(xì)膩。每個(gè)畫(huà)面，都有色彩變化，這就需要不停地選擇不同色彩的絲線。這個(gè)過(guò)程，是對(duì)觀察能力、動(dòng)手能力和審美能力的考驗(yàn)，稍微搭配不當(dāng)，就會(huì)影響畫(huà)面的整體效果。

李白詩(shī)意繡以蜀繡的針?lè)橹�，至少�?00種以上，如五彩繽紛的衣錦紋滿繡，繡畫(huà)合一的線條繡，精巧細(xì)膩的雙面繡和暈針、紗針、點(diǎn)針、覆蓋針等，都是十分獨(dú)特而精湛的技法。畫(huà)面不同，針?lè)ㄒ膊灰粯�。單面繡要相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，根據(jù)畫(huà)面線條單針刺繡即可；雙面繡需要上下走針，考驗(yàn)的不僅是刺繡者對(duì)針?lè)ǖ睦斫膺\(yùn)用，更多的是靜心與耐性。

從事李白詩(shī)意繡多年，朱裕已掌握了蜀繡的針?lè)ḿ记桑珓?chuàng)作過(guò)程依然是一大考驗(yàn)。稍微復(fù)雜點(diǎn)的大件，耗時(shí)幾個(gè)月甚至一年時(shí)間才能完成。

李白詩(shī)意繡作為殘疾人實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)從2012年開(kāi)始到現(xiàn)在，已為數(shù)百名殘疾人提供包括居家靈活就業(yè)在內(nèi)的就業(yè)機(jī)會(huì)。不管是聾啞人還是其他殘疾人，只要手能穿針引線，生活能自理，就可到她那兒參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)刺繡掙錢。這樣，殘疾人不僅能學(xué)到技能傳承技藝，還能獲得報(bào)酬，既豐富了他的精神生活，也解決了他的工作就業(yè)問(wèn)題。

“殘疾人在外面的溝通能力、體力、勞動(dòng)能力等都可能存在這樣或那樣的不便。我們把他們招過(guò)來(lái)學(xué)蜀繡，教他們技藝，這樣以后他們年齡大了，在家里也一樣可以生存。而且一方面讓他們學(xué)會(huì)了一門技藝，一方面也解決了他們的生活問(wèn)題，像養(yǎng)老保險(xiǎn)、工資都會(huì)給他們發(fā)，也能增強(qiáng)他們的自信心�！�非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳“李白詩(shī)意繡”的代表性傳承人朱裕說(shuō)。