国产高清免费在线观看久_精品精品国产自在久久_顶级AV网站在线观看_亚洲AV永久无码一区

江油論壇

標(biāo)題: 一品裝修快樂陽壩游 [打印本頁]

作者: 一品裝飾 時(shí)間: 2017-8-22 17:04
標(biāo)題: 一品裝修快樂陽壩游
本帖最后由一品裝飾于 2017-8-22 17:10 編輯

熱愛生活，酷愛旅游的大大經(jīng)常給我們講述她的旅游見聞，也喜歡帶領(lǐng)她的員工走進(jìn)自然，感受人文歷史，生活百態(tài)。她讓我們?cè)谏钪懈惺苊�，設(shè)計(jì)美，創(chuàng)造美。這個(gè)夏天很炎熱，這個(gè)夏天很忙碌，這個(gè)夏天很美好。大大誠邀她的好友玩石為公司員工組織了快樂陽壩游，8月16日至8月18日玩石帶領(lǐng)一品裝修公司全員工到秦嶺深處，游山戲水，休閑品茗。
D1 江油---梅園景區(qū)，重點(diǎn)青木川。8月16日上午8點(diǎn)半，我們帶著雀躍的心情啟程，去感受青木川古鎮(zhèn)的傳奇，去梅園溝尋一份清幽。

“一腳踏三省，雞鳴驚三界”的青木川，位于寧強(qiáng)的西端，毗鄰川甘，鎖鑰三省，重巒疊嶂，山高路險(xiǎn)。杜甫用詩描述“仰凌棧道細(xì)，俯映江木疏，地僻無網(wǎng)罟，水清反多魚。好鳥不妄飛，野人半巢居。喜見淳樸俗，坦然心神舒�！边@里曾因交通閉塞而貧窮，也因一個(gè)人的大力建設(shè)而繁華。我們將走進(jìn)他生活的地方，近距離感受曾經(jīng)的傳奇。

青木川古鎮(zhèn)現(xiàn)存著眾多明清建筑，以回龍場(chǎng)街為主，祠堂，廟宇，民居遍布鎮(zhèn)中各處。

魏輔唐的新舊老宅毗鄰而建。木質(zhì)老宅，布局講究，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。石筑新宅，中西合壁，大氣簡(jiǎn)潔。從宅中的裝飾和雕梁畫棟的門楣仍可看出當(dāng)年的風(fēng)光和氣派。

石板路上只能開一擋的“福特"汽車，只有一張唱片的留音機(jī).....充分體現(xiàn)了土豪的任性，從中也能看出魏輔唐對(duì)先進(jìn)知識(shí)技術(shù)的渴望。所以他會(huì)積極送貧窮聰明的孩子去外面學(xué)習(xí)。

青木川標(biāo)志性建筑“榮盛魁”也叫“旱船屋”。玩石早已說要讓大大帶男同胞到這煙柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)去感受。掀開布簾，旖旎香艷的氣氛撲面而來，男同胞們自是喜笑顏開，連女同胞也爭(zhēng)相留影。

以前的“風(fēng)雨橋"，2002年新建，改為″飛鳳橋”。當(dāng)年修建"風(fēng)雨橋"，為了把橋建筑得牢固，魏輔唐親自督工，修筑了一座能經(jīng)風(fēng)雨，澤福后代的石橋。

“唐世盛″是魏輔唐經(jīng)營的綢緞商店，蘊(yùn)含“輔唐盛世″，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的誠信經(jīng)營。誠信待客之道造就古鎮(zhèn)的繁榮。

建在回龍場(chǎng)南面的高臺(tái)上，獨(dú)特筆架式校門的“輔仁中學(xué)”，由魏輔唐出資修建，學(xué)生讀書全免費(fèi)。學(xué)習(xí)出眾的學(xué)生，會(huì)由魏輔唐出資，送到外地讀書升造。想讓孩子在家當(dāng)勞動(dòng)力，不愿送孩子到學(xué)樓讀書的家長(zhǎng)，會(huì)被魏輔唐懲罰。他對(duì)知識(shí)的尊重和渴望讓人肅然起敬，“輔仁中學(xué)″是他傳奇人生中最濃墨重彩的章節(jié)。

一棵樹，一個(gè)人，一座鎮(zhèn)，在歷史的光影中演繹著一段傳奇。我們只是小鎮(zhèn)匆匆過客，看古鎮(zhèn)在明媚陽光下的繁華，思一代梟雄寂寞的身影---三邊雄踞空演幾多黃梁幽夢(mèng)，一朝鳥散依然滿目麗日晴川。

庭院深深深幾許，雕梁畫棟，佳人攬紅妝。燕去樓空淹香塵，夕陽西照話寂寥。
風(fēng)狂雨疏木瀟瀟，烽煙四起，梟雄空爭(zhēng)霸。古鎮(zhèn)繁華耀睛川，是非功過由人評(píng)。

psb (9).jpg (53.65 KB, 下載次數(shù): 18)

作者: ybaqi 時(shí)間: 2017-9-11 11:38
可以

作者: 一品裝飾 時(shí)間: 2017-9-15 11:10
:victory:

作者: S.s 時(shí)間: 2017-10-7 14:46
:victory::victory::victory:

作者: 鶴舞清音 時(shí)間: 2017-12-13 11:06
:victory:

作者: 一品裝飾 時(shí)間: 2018-6-3 09:38
:victory:

歡迎光臨江油論壇 (http://www.inc-icom.org/)